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  1. La principale difficoltà della lingua parlata è la velocità: capire la lingua parlata è la parte più difficile della lingua inglese. La lingua scritta è molto più facile da capire perché vi permette di pensare con calma in Italiano, di rileggere più volte le frasi, e di vedere chiaramente le singole parole, nero su bianco. La velocità della lingua parlata rende impossibili queste comodità e vi costringe a tenere il passo di chi parla.

  2. Lo scopo della velocità del Metodo Callan è di affrontare subito il problema principale della lingua parlata. Le lezioni sono tenute sin dall'inizio ad una velocità realistica per abituare gli studenti ad essa.

  3. Le lezioni proseguono secondo il metodo: tutto quello che si fa oralmente viene letto subito dopo e non c'è niente che si fa oralmente che non sia nel libro. Si fanno continuamente ripassi orali e letti. Tutti gli studenti hanno il libro.

  4. La grammatica è insegnata nella stessa maniera in cui sono insegnate tutte le altre cose: in inglese ad una velocità realistica.

  5. Gli studenti fanno due esercizi scritti a casa ogni settimana e gli insegnanti li correggono in un altro momento in modo che il tempo che si ha insieme non sia utilizzato per fare qualcosa che possiamo fare separatamente. Gli esercizi vengono restituiti corretti all'inizio della lezione successiva.

L’efficacia del Metodo Callan dipende esclusivamente da come lo si insegna.
 
Selezione: solo il 25% degli insegnanti d’inglese sono adatti al metodo. Teniamo ogni due mesi un colloquio di gruppo (20-30 persone) e ogni insegnante/candidato deve fare una lezione dimostrativa per il direttore.
 
Addestramento: il nuovo insegnante impara il metodo Callan© chiuso in un’aula con il direttore e uno studente “cavia” per una settimana.   
 
Controllo: il direttore, regolarmente (ma a sorpresa) assiste alle lezioni di tutti gli insegnanti.  Prende appunti, registra la lezione e dopo, la sente con l’insegnante.  Inoltre, il direttore stesso insegna regolarmente tutte le classi per controllarne l’andamento. 
 
Le lezioni devono essere intense e chiare.
 
Le lezioni non devono essere fiacche e poco chiare.
 

 

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